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公司法(第三版)(“十一五”国家级规划教材;高职高专法律系列教材)

作  者:隋彭生

出版时间:2007-07-02 字  数:262 千字
书  号:D1589 ISBN:978-7-300-08140-3
印刷时间:2007-07-02 包  装:平
印  次:3-4 开  本:16

定价:¥19.00

 

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  • 内容简介

        《公司法(第三版)》由中国政法大学隋彭生教授撰写。在写作中,追求准确、简明,注重操作性。本书沿用了原版教材的体例,更新了一些案例,力图使案例与知识点相结合。在讲述重点内容时,新增设了“学生提问”,采用一问一答的方式来加深学生对知识点的理解,从而使教师使用方便,学生愿意自己阅读。.
    本书除了可以作为高职高专法学专业的教材外,也可以作为各类职业培训教材或教学参考书。...


     

    作者简介

        隋彭生,中国政法大学教授。曾主编全国司法学校法学教材《中国经济法》,中国政法大学教材《经济法概论》、《经济合同法》等。担任北京市经济法研究会理事、河北省人大常委会法律咨询委员会委员。

    章节目录

    第一章 公司法概述.
    第一节 公司法的概念、性质及其适用
    第二节 公司法与相关法的关系
    第三节 公司法的原则
    第四节 我国公司法的发展
    第五节 国有企业改革与公司法
    第二章 公司概述
    第一节 公司的概念、特征和分类
    第二节 公司的名称、住所、章程和资本
    第三节 公司的权利能力和行为能力
    第四节 公司职工权益保护、党的组织
    第五节 公司人格的滥用和否定
    第六节 股东与公司的关系
    第七节 关联关系与决议的效力
    第三章 有限责任公司(一)
    第一节 有限责任公司概述
    第二节 有限责任公司的设立
    第三节 有限责任公司的股东出资
    第四节 有限责任公司的股东
    第五节 有限责任公司的组织机构

    精彩片断

       2005年10月27日第十届全国人大常委会第十八次会议对《中华人民共和国公司法》进行了较大幅度的修订。增、删、改条文总数达200多条,没有任何改动的条文仅占原《公司法》条文总数不到10%,属于“革命性的变化”。“革命性的变化”,不仅指条文和文字的改动,更说明《公司法》在制度上有了相当大的突破和创新。立法是法学教材的基础,由于《公司法》的修订,《公司法(第二版)》已经不能满足学习和教学的需要。. 《公司法(第三版)》由中国政法大学隋彭生教授撰写。在写作中,追求准确、简明,注重操作性。本书沿用了原版教材的体例,更新了一些案例,力图使案例与知识点相结合。在讲述重点内...

    书评

    其他

        总主编 曾宪义  (中国人民大学法学院院长、教授、博士生导师,教育部全国高校法学学科教学指导委员会主任)

        本套教材自2000年出版面世以来,受到多数地方普通高校和高职高专院校教师、学生的广泛好评,每年发行数万套,是中国人民大学出版社的品牌产品之一。这次在吸收教师、学生使用意见的基础上集中修订,根据国家法律修改情况进行增删,不仅补充了最新的法律、法规信息,对案例进行了更新,进一步突出其典型性、时效性,而且对体例重新加以设计, 使其更加符合高职高专学生的思维特点和法律学科的教学规律。

    突出的特色和优势
    ● 强大的双师型作者队伍
    参编者全部系中国人民大学法学院、中国政法大学的中青年教学骨干,在政府司法机关和律师事务所任职或兼职,有丰富的课堂教学和司法实践经验。
    ● 包含最新的法律信息
    本套教材以国家最新颁布的法条和司法解释为依据,时间截止到2005年4月。
    ● 板块化知识结构  全新的体例设计
    原则:1、依据岗位应用需要设计知识点,理论够用为度。
    高职高专法律专业毕业生大多从事律师助理、法律咨询、书记员等职业,或者进入公安系统工作。本套教材从适应这些岗位所需知识点出发设计各门课程的知识板块,理论以必需够用为度,重在讲解基本原理的法律适用,确保老师的理论传授和学生的岗位需要紧密结合。
    2、以案例支撑基础理论,重视案例教学。
    本套教材不仅设置了“章前引例”和“引例评析”板块,在正文基本理论介绍中也注意选取典型参考案例,为学生指明分析问题的思路,注重训练学生的法理思维,突出法律学科实践性强的特点。
    3、体例精心设计,符合教学规律。
    章前引例——以典型案例引出核心知识点,激发学生学习兴趣,在此基础上提出学习目标,提高学习的针对性
    正文+参考案例——基本知识点介绍中穿插必要参考案例,以案例支撑理论
    本章小结——总结提炼,强化学生记忆
    引例分析——检验学习目标,训练学生法理思维
    练习——名词解释+复习思考+案例分析

     

     

     

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