现代管理学原理（“十一五”国家级规划教材；21世纪公共管理系列教材）

    本书是在2004年版的《现代管理学原理》一书的基础上修订而成的。本次修订有四项原则，一是拾遗补缺，厘正谬误；二是加强基础知识和基本理论；三是尽可能吸收管理学界的最新研究成果；四是突出公共管理特色。秉承这四项原则，我们对全书进行了修订完善。修订后的《现代管理学原理》具有下述特点：
    （1）具有公共管理学科特色。目前国内管理学的教材多是工商管理适用教材，教材从内容选择到案例配备都不符合公共管理学科特点，而国内公共管理学科适用的管理学教材相对较少，《现代管理学原理》（第二版）在教材内容、文字表述与案例配备上立足于公共管理学科，具有鲜明的学科特点。
    （2）内容安排上条理清晰。本书以管理理论为基础，以管理职能为线索，较为系统地介绍了管理学的基本概念、基本原理和基本方法。全书分8章，第1章为全书的总论，阐述了管理的基本概念，管理的职能、性质、类型，以及管理者的角色、管理学的研究对象及研究方法等。第2章较为全面地介绍了西方管理思想演变的源流和管理学形成的历史，重点介绍了古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论以及管理理论的最新发展情况。第3章到第7章，按照20世纪70年代以来学术界的通说——管理的四职能说，即计划、组织、领导、控制，按章介绍相关理论与方法，考虑到篇章结构的因素，将本属于组织职能中的人力资源管理独立成一章。这几章融会了管理学的基本理论，分类介绍了有关的概念、原理和方法。第8章是全书的最后一章，主要立足于变化中的管理环境，分析和预测了21世纪管理环境的变化趋势以及由此导致的管理理论、管理思想的可能变化。
    （3）反映了管理学界的最新研究面貌。修订后的《现代管理学原理》一书概念表达较为准确，文字流畅，内容丰富，视野开阔。全书以较大篇幅介绍了国外管理学界近年来的最新研究成果，并将西方的管理理论与中国的实际相结合，准确地阐述了管理学的基本概念和基本理论。
     （4）具有一定的前瞻性。许多管理学教材都缺乏对面向21世纪的管理学发展趋势的预测与描述，当人类已经步人21世纪后，这种缺陷弱化了教材的与时俱进性，而本书则在一定程度上弥补了这种缺陷。
    此外，为培养学生分析问题和解决问题的能力，本书还配备了一定量的案例供学生阅读。