社会调查教程（第四版）（国家社会科学基金资助项目）

    本书按照社会调查客观进程，分别论述了社会调查一般问题，社会调查准备阶段、调查阶段、研究阶段、总结阶段的各项任务、具体方法及其有关问题。在论述上，以阐释中国共产党人社会调查实践经验为基础，同时吸取国内外社会调查学的最近研究成果，具有较鲜明的学科化、中国化特点和较突出的创新性、实用性和可操作性。
    本书自1988年问世后，已出版三个版本，发行25.4万册，第四版是最新修订本。它既可作为高等院校、党校、干校有关课程教材、考研参考书目，又可作为行政、事业、企业单位调研人员，特别是社会科学工作者的参考读物。

    作为一本由基层社会学者编著的非国家指定的、探索性的教材，有如此强的生命力和如此大的发行量，在我国社会学界是不多见的。
    《社会调查教程》及其修订本，确有较强的可读性和较广泛的实用性，确有自己的特色。我以为，学科化、中国化是这部教材最突出的两个特点。
                                                   ——陆学艺

    对社会调查的一般理论与历史发展，社会调查的主要类型和基本方法，调查资料的分析研究和调查报告的撰写、评估、总结等问题的阐释，观点明确、立论有据、论述清晰、层次分明、文字简洁，显示了这部教材的科学性和规范性。
    它既注意吸收已有社会调查的理论成果与实践经验，又根据社会调查理论与实践的新发展，根据社会调查教学实践的新需要，以新视野、新思路、新方法和新资料加以充实丰富，从而使教材具有一定的新颖性、创新性。
    实用性、应用性、可操作性是《社会调查教程》一书的又一鲜明特点。
                                               ——李淮春