电视摄像实验教程（21世纪新闻传播学实验系列教材）

　　高速发展的科学技术令人瞠目结舌，而多媒介的传播方式同样使人耳目一新。最起码来说，网络传播速度的迅捷和在全球范围的普及使人类信息传播从手段、方法、技巧直至理念都有了根本性的改变。它一反以前报纸、电台、电视台点对面的单向传播和各自独立的传播方式，形成了双向互动、多媒介融合、优势互补的新格局。这种格局在一定程度上改变了人们的生活、工作和人际交往方式，改变了文科和理工科分离的人才培养模式，淡化了新闻与传播类专业与其他专业的界限，因此对高校新闻传播类人才培养提出了更高的要求。

第一章　电视制作技术的发展
电视技术从20世纪50年代摄像管摄像机和2英寸横向扫描磁带录像机进入实用阶段至今，短短50年的发展历程，经历了从黑白电视到彩色电视乃至高清晰度数字电视，从开路广播到大范围有线电视传播，从地面传输（微波、同轴电缆、光缆）到卫星传输，从模拟信号处理到数字信号处理，其速度可谓日新月异。摄像机、录像机、字幕机、电子编辑机、特技机、同步机、时基校正器、制式转换器、微机控制电视自动播出设备等各种各样的视频设备从无到有，从低档到高档不断发展。随着电子科学技术的飞速发展，电视技术也进入微电子阶段电视领域中所使用的摄、录、编、播等设备也得到了新的发展，不仅在专用集成电路上采用了超大规模的微电子技术。而且还广泛地引用微电脑进行系统控制，从而使这些常用的电视设备在小型化、高度自动化方面迈出了很大的一步。现在，随着数字技术和计算机技术已越来越多地进入视频设备中，广播电视越来越呈现出数字化、网络化的发展趋势。

序言
1969年7月21日，全球5.2亿不同国籍、不同年龄、不同肤色的观众坐在各自的家中，兴致勃勃地观看了由美国CBS广播公司转播的“阿波罗11号”宇宙飞船在月球登陆的实况。宇航员阿姆斯特朗走下登月舱舷梯的最后一级时，指着他即将踏上月球粉状表面的左脚说：“对于一个人来说，这是一小步，但对于全人类来说，这是向前跨了一大步。”这一大步，预示着人类探索宇宙奥秘进入了一个里程碑式的新起点，同时，这一大步又预示着人类信息传播进入了一个划时代的新时期。它印证了加拿大传播学者马歇尔·麦克卢汉在此前提出的“电视的出现促成了地球村的诞生”的著名论断。
大传播学者马歇尔·麦克卢汉在此前提出的“电视的出现促成了地球村的诞生”的著名论断。
事隔近40年，高速发展的科学技术令人瞠目结舌，而多媒介的传播方式同样使人耳目一新。最起码来说，网络传播速度的迅捷和在全球范围的普及使人类信息传播从手段、方法、技巧直至理念都有了根本性的改变。它一反以前报纸、电台、电视台点对面的单向传播和各自独立的传播方式，形成了双向互动、多媒介融合、优势互补的新格局。这种格局在一定程度上改变了人们的生活、工作和人际交往方式，改变了文科和理工科分离的人才培养模式，淡化了新闻与传播类专业与其他专业的界限，因此对高校新闻传播类人才培养提出了更高的要求。