新闻采访学（第二版）（21世纪新闻传播学系列教材）

本教材以探讨新闻采访基本规律和方法为重点，在社会上具有广泛影响。第一版被当时的国家教委指定为“高等学校文科教材”。截至1999年，此教材已印行10余次，累计印数达30多万册。

　　前　言（第二版）
　　时间过得真快，拙著《新闻采访学》自1984年6月出版至今，已15个年头了。此书面世之时，系统论述新闻采访的著作还奇缺，现在这类著作多起来了，是一个可喜的现象。仅从这一点看，也表明我国的新闻学研究大大向前发展了。
　　《新闻采访学》出版后，不仅一直作为中国人民大学新闻学院采访课程的教材在使用，而且全国不少大学的新闻专业、高等教育新闻专业自学考试、新闻函授、新闻培训班等，都曾采用此书作为教材。今天，北京市高等教育新闻专业自学考试和外省有的大学开设的新闻采访课程，还在用这本教材。据笔者所知，一些在新闻第一线工作的编辑、记者和许多通讯员，也读过这本书。正由于此书的使用面颇广，已印行10多次，累计达30多万册。读者如此厚爱，对作者来说，无疑是一大鼓舞。
　　在欣喜之余，随着拙著印刷量一次次增多，又越来越感到不安。这十几年，我国的新闻事业又有很大发展，新闻采访实践又提出了许多新问题，积累了许多新经验；就我个人来说，这一时期认识也在变化，也在发展，也在提高。这些都使我发现拙著有许多不足之处，早该修订了，可是由于种种原因却迟迟未能提上日程，不安即由此而来。直到1995年暑假我去日本探亲，才开始草拟修订提纲。
　　虽然修订的时间启动晚了，但是直接间接的准备工作始终在继续。我先后主编了《外国新闻通讯选评》(下册，通讯特写)(1985年5月出版)，合著了《新闻语言分析》(1989年9月出版)，主编了《专业采访报道学》(1991年5月出版)，独著了《面向新闻界》(1995年8月出版)等书。这些方面的著述和编辑工作，应该说都为修订《新闻采访学》做了间接的准备。特别值得一提的是《专业采访报道学》和《面向新闻界》两书。前者探讨了政治、外事、法制、军事、工业、农业、财贸、教育、科技、卫生、文艺、体育等各种专业采访报道的规律；后者收集的是笔者写的80多篇文章，除研究性的文章而外，相当一部分是报道性的，是调查研究的文字，是我自己采访实践的成果。无论前者还是后者，对我修订《新闻采访学》都有颇多帮助。另外，我还有三次调查：第一次是1991年10月至11月在程天敏、韩南征、靖鸣等同志帮助下对粤桂新闻界的调查，调查了南方日报、广州日报、羊城晚报、深圳特区报、珠海特区报、新华社广东分社、广西日报、桂林日报等新闻单位的经验；第二次是1993年12月在缪书平、胡洪侠、辜晓进等同志帮助下对深圳特区报、深圳商报经验的查；第三次是1997年7月对华西都市报经验的调查。这三次调查虽不是直接为修订《新闻访学》进行的，但有些认识，有些体会，有些材料，都注入到这次修订中去了，派上了用场。
　　这次修订直接作准备和服务的，包括1996年10月我对湖北日报、河南日报、大河文化报现改为大河报)、河北日报等新闻单位经验的调查。在北京，我还向人民日报、经济日报、解放军报、光明日报、新华社、中央人民广播电台、工人日报、法制日报、中国教育报、中国信息报、社会科学院新闻研究所等单位的同志作了调查。被调查的同志，有的是单位领导，有的是部门领导，有的是编辑记者。通过对他们的调查，了解到许多新鲜经验，收集了许多宝贵素材，同时和他们一起讨论了许多问题，使我获益匪浅。
　　这次修订，不是修修补补，而是一个大工程，从草拟修订提纲到完成，历时近四年。脑子里始终萦绕着两个问题：中国新闻采访学的状况现在怎么样?世界新闻采访学的状况现在怎么样?之所以萦绕这两个问题，无非是激励自己这次修订的立足点要高一些。实际操作的结 果是，重点放在以下四个方面：
　　首先，注意提高学术水平，在科学性、系统性、操作性上下功夫。所谓科学性，主要指对概念的阐明、问题的论述、规律的揭示等方面，力求做到科学，原来在这些方面不足的地方，这次都尽力作了弥补；所谓系统性，指在论述时，不只注意论题的来龙去脉，给人以历史的纵深感，而且注意论题内容层次的系统，如五种采访意识(信息意识、受众意识、监督意识、未来意识、竞争意识)，六种采访方式(直面采访、视觉采访、书面采访、体验式采访、电话采访、因特网上采访)等。另外，注意全书框架的系统性，对第一版有的章节次序安排有所调整。新闻采访学是一门应用学科，既要告诉读者采访原理，又要告诉读者在原理指导下怎么操作。这次修订，操作的分量大大加重了。
　　其次，注意充实内容，增加新的采访课题，尽量将采访领域的新发展概括进去。第一版共三篇，十七章，五十一节；第二版增加了绪论，全书共五篇，二十五章，八十八节。五篇是：“记者篇”、“采访意识与原理篇”、“采访方式与方法篇”、“采访重点与环节篇”、“采访种类与积累资料篇”；新增加的八章是：“采访意识”、“采访方式”、“新闻策划”、“新闻追踪”、“记者招待会和新闻发布会的采访”、“突发事件的采访与报道”、“旅行采访与旅途通讯”、“隐性采访”。从题目看，这些多是比较新的问题或大家关注的“热点”。“采访方式”虽然不是一个新提法，但论述力求有自己独到的地方，其中的“因特网上采访”一节，还是过去采访学著作中没有人专门论述过的。除新增加的八章外，第一版有的章并增加了一些新节，像“采访方法”一章就增加了“抽样调查”一节。笔者应四川《新闻界》主编之邀，为纪念党的十一届三中全会20周年写的回眸性文章《绚丽多姿的新闻新样式》(载《新闻界》1998年第5期)，作为附录，也收入本书中，我想对读者了解改革开放以来新闻写作在样式方面的发展会有一定帮助。为了帮助读者学习拙著，此次修订时在各章结尾还附有思考与练习题，全书总计共120题，并在书末列有学习本书的若干参考书目。
　　第三，注意材料的时代感和“独家”价值。所谓时代感，是指要尽可能把近期我国新闻媒体对国内外大事件的采访报道经验材料囊括进去，以体现时代的鲜明特色。同时，对原有章节的某些材料作了更新或补充。正像新闻报道强调要抓“独家新闻”一样，我们的教材、学术著作，在运用材料的问题上，是不是也应努力显示自己的独家特色呢?回答应该是肯定的。我用的材料，主要包括三方面，一是我在研究工作中独立发现的材料；二是我向新闻界同志调查的活材料；三是适当用一些我自己采访实践经验体会的材料。凡是别人在同类著作中用过的材料，我一般不用；即使用，也要努力做到有自己的见解。所用材料，仍以文字记者采访的材料为主，并适当增加了广播、电视记者采访的材料。
　　第四，注意文字表述规范，努力做到语言准确、鲜明、流畅、简洁、深入浅出。《新闻采访学》第一版文字表述方面的缺点，这次发现的都作了改正。在这方面，我要特别感谢跨入新闻门槛不久的熊德。他读《新闻采访学》很认真，把发现的问题包括语言方面的问题，一一记下，送上门来。他的这种精神令人感动。
　　经过修订的第二版，共40余万字，是第一版20万字的一倍以上。
　　新增加的章节，大部分曾作为专题，在近年为中国人民大学新闻学院在职研究生班开设的“新闻采访与写作专题研究”课讲授过。经整理后的“采访意识”和“采访方式”两章，并分别在去年的四川《新闻界》和解放军报社主办的《新闻与成才》上连载。
最后，除了要感谢我去调查过的新闻单位外，还要感谢对我这次修订提供过各种帮助的同志和朋友，他们是：
　　人民日报记者部主任曾坤；
　　经济日报原总编辑艾丰、副总编辑庹震、记者部主任钟滨以及董毓林、李本军等；
　　光明日报原副总编辑陈谈强、新闻研究部主任喻国英；
　　新华社原新闻研究所所长文有仁、记者秦春等；
　　解放军报后备部副主任仇学平；工人日报总编辑张宏遵；
　　中国教育报原社长俞家庆、记者翟博；
　　中国信息报社长郭道夫；
　　法制日报原副总编辑杨耀秦；
　　中国报刊月报编辑部主任张熠；
　　北京青年报总编辑张延平；
　　湖北日报总编辑助理雷钢、记者部主任江作苏；
　　河南日报办公室主任王继德、记者处编辑张惠芳等；
　　大河报总编辑王继兴、记者梁廷耀等；
　　河北日报原总编辑叶臻、总编室主任靳开新等；
　　四川日报高级编辑艾风、赵世富等；
　　珠海特区报记者王木林；
　　社科院新闻研究所原所长喻权域；
　　中国人民大学教授许征帆、方汉奇、喻国明；
　　网络文化丛书之一《信息时代的世界地图》作者王小东。
　　我还要感谢中国人民大学新闻学院95届研究生冉晓芹。一个偶然的机会，我参加了她的硕士论文答辩。她是专门研究因特网的，她的论文题目是《全球电脑互联网络媒介和大众传媒在观念及实践上的更新》，于是我们合作写了“因特网上采访”一节。当我得知她勤工俭学，曾参加过抽样调查后，我们两人又合作写了“抽样调查”一节。
　　新闻采访写作教研室的同志们对本书的修订工作甚为关心，本书责任编辑司马兰同志也为本书的出版付出了辛勤劳动，在此一并表示我的谢意。
　　本书许多章节原稿的打字工作，是由我的老伴周风文完成的，她又是这些章节的第一读者。看着年近古稀的她，坐在电脑前神情专注地敲击键盘的情景，我不由己地生出深深的感谢之情。
　　新闻采访这门学问，对我来说，过去是，现在仍然是在探索之中。限于自己的水平，呈现在读者面前的这个修订本，肯定还有许多不足，我期待着读者的批评指正。
　　今年是中华人民共和国建国50周年。本书能在建国50周年之际出版，有其特殊的意义，令我永远难忘。     
　　新世纪正在向我们走来，它的脚步声离我们越来越近。环顾全球，可以预期，在新世纪，矛盾冲突、风云变幻，仍将继续存在，但历史发展的大趋势牵菏澜缃涞酶用篮茫颐堑墓医臃比俑磺浚颐堑男挛攀乱到有送⒋铮颐堑男挛叛а芯拷〉酶臃崴兜某晒魑挛叛У囊桓龇种В挛挪煞醚У难芯恳步氏殖龈友だ龆嘧说木跋蟆Ｈ梦颐巧炜郏ビ雍陀当д庖惶斓睦戳侔?