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西方哲学智慧（21世纪素质教育系列教材·文化素质课系列） |
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作 者：张志伟 |
| 出版时间：2000-10-30 |
字 数：308 千字 |
| 书 号：G0734 |
ISBN：7-300-03607-4 |
| 开 本：16 |
包 装：平装 |
| 印 次：1-5 |
译 者： |
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定价：￥20.00 |
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内容简介 |
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本书获北京市第八届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。
本教材从西方哲学史论结合的方面，讲述了西方哲学2600年的艰难历程，尽量发掘哲学史上有教育意义有代表性又意义深刻的故事，有意识地以哲学问题为引线，使哲学问题成为中心和线索，将历史拉到现实来，，突出西方哲学百折不挠的探索精神，说明“智慧的痛苦”的深刻含义，使学生们了解哲学家们是怎样对于那些永恒的哲学问题提出自己的解答方式，这些解答方式又引出了什么样的新问题。将古今中外人们普遍关心的哲学问题，变成学生们自己的问题，从而，将他们引上哲学思考的道路，理解西方哲学的智慧。 |
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作者简介 |
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张志伟，中国人民大学哲学系副教授。 |
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章节目录 |
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导言 智慧的痛苦
一、什么是哲学
二、智慧的痛苦
三、思想与思想的对话
第一章 形而上学
第一节 “是什么”的问题
第二节 科学之科学
第三节 形而上学的终结
第二章 终极关怀
第一节 天路历程
第二节 理性与信仰
第三节 上帝是否存在
第三章 实践智慧
第一节 自由的难题
第二节 善的困惑
第三节 幸福与德性的冲突
第四章 主体性原则
第一节 我思故我在
第二节 哥白尼式的革命
第三节 主体性的黄昏
第五章 追问人性
第一节 人性的追问
第二节 人性的复兴
第三节 人性的探究
第六章 历史之谜
第一节 历史是什么
第二节 看不见的手
第三节 历史发展的模式
第七章 生存的困惑
第一节 我是谁
第二节 做理性的人
第三节 遭遇荒诞
第八章 回到事情本身
第一节 现象学方法
第二节 存在哲学
第三节 哲学解释学
第九章 语言的转向
第一节 语言批判
第二节 拒斥形而上学
第三节 语言游戏
第十章 科学哲学
第一节 科学与哲学
第二节 证实与证伪
第三节 范式与方法
第十一章 正义的理想
第一节 正义与秩序
第二节 秩序与自由
第三节 自由与平等
第十二章 后现代主义
第一节 后现代转向
第二节 结构与解构
第三节 哲学的终结
主要哲学家名录
参考书目
后 记
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