这本教材编写的主要特点： 　　1．尽量从实际出发，注重概念与定理的直观描述和实微 积 分际背景，克服学生在数学认知上的心理障碍，逻辑推理做到适可而止。 　　2．充分利用计算机等先进的现代教育技术手段，尽