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书名：法学野渡（第三版）（法科学生读本）
书号：978-7-300-24733-5
作者：郑永流  著                                                              
策划编辑：方明
责任编辑：易玲波
页数：225
装祯：平装
出版时间：2017-08-14
定价：36元
出版社：中国人民大学出版社

◆ 本书卖点
很多知名法学院系都将本书列为「新生必读」，众多法学院“新生第一课”的推荐用书。
自2010年首次出版以来，多次入选“法学新生入门十大好书推荐”。
善于规划者易于成功，怎样的入门基本上决定着怎样的出门。本书的内容教授不会教、老师课上不会讲，却是攸关学生法学学习生涯成败的关键要领！
郑永流教授将写作目标聚焦在法学学生毕业前所需要的基本能力和研究方法上，立足常识，不涉及高深的理论、思想，逐步引领读者由浅入深地掌握法学要领，让法学专业知识变得易学、易用，并最终转化为法学学生终生受用的核心能力。
中国人民大学教授史彤彪推荐：这本书不仅学术气息浓厚，内容丰富，而且深入浅出，易于阅读与思考。无论是从入门角度，还是情怀、发展方面，此书都值得细细品读。
编辑推荐：《法学野渡》作为一本专门写给法学院入学新生的普通专业读物，在专业板块出版中获得了不错的业绩，自2010年出版以来，进行了多次重印，成为出版社的长销品种。此书也在法学界获得了极高声誉，被誉为“法学入门必读第一书”。

◆ 读者好评
中国政法大学郑永流教授首开先河，撰写新著《法学野渡——写给法学院新生》，以飨学子。全书不过十四卷两百页，专为法科学生量身定做，娓娓道来，要言不烦。举凡学子关心的法律人思维、法学知识树、法律人养成、司法考试、国外留学等内容，无一遗漏。
——读者书评《野渡苍茫一苇可航》（来自蓟门书院）
这本书包含我们广大学子关注的法律人思维、法学知识树、法律人养成、司法考试、国外留学等内容。对于我们锻炼法律人思维，构建法学知识框架和培养法律人职业道德提供了一个大致的方向；为我们即将面对的司法考试、考研及出国留学指点迷津；最重要的是，在这种轻松愉悦的漫谈式的阅读中，以点带面式的介绍，使我们保持了对法学的崇敬之心和盎然兴趣，恰好弥补了被那些厚厚的法学教材打消的好奇心和积极性，看到了希望，有了信心。
——读者书评（来自网络）
《法学野渡》这本书介绍了基础的法律、法学院的特色，法律人的发展方向和素质要求及法学院新生的有效职业规划指导。其中的一些古代和现代案例，帮助我们更好地培养兴趣，理解法理。有些内容看似浅显却又发人深省，比如米兰达规则引发了对程序正义的思考。总而言之是一本适合我们大一新生阅读的法学入门书。
——中国人民大学2016级本科生读书会分享

◆ 读者定位
法学院新生

◆ 作者简介
郑永流，法学博士,中国政法大学中欧法学院教授,博士生导师，中国政法大学教学指导委员会副主任。主讲课程：法理学、法社会学、比较法总论、法律方法论、法律与经济。主要研究领域：法哲学、法社会学、人权法。

◆ 内容简介
这是一本法学启蒙书，主要为初习法学的新人而作。本书先全景式地展示了法学大貌，后简介研习法学的各个阶段及其方法。作者以一种“传道、授业、解惑”的视角来审视法学学习，以“至简、实用、可读”的原则，以图文并茂的形式，为法学院新生制定了一份适当的规划，如主修辅修、课程选择、论文写作、业余爱好、司考、考研、出国、打工兼职、恋爱结婚等。作者深入浅出，娓娓道来，引导法学院新生迈入法律之门，顺利“登堂入室”。本次修订全面更新了以数据表现的事实和无法数字化的事实，并增加了精美彩色插图，以飨读者。

◆ 简要目录
上　　法学气象万千
卷一　法学的“国民性”
卷二　最古老的学院　最古老的专业
卷三　多少法律清风识
卷四　在法学地图上
卷五　法律人这样思维
卷六　大师辈出　高山仰止
卷七　职业景色
下　　法律人如何养成
卷八　在有航标的河流上淌过
卷九　爬上法学的知识树
卷十　主课研习
卷十一　互联时代的信息获取
卷十二　论文不是讲故事
卷十三　天下第一考
卷十四　国内外进阶之路
尾　声　再回首，为何叩开法学朱门？
余　白　

◆ 上架建议
法学入门读物

◆ 书摘
引言 从走兽到飞禽

英国名相丘吉尔曾就第二次世界大战情报战说道:战争是如此残酷，以致只有用谎言来掩护真理。比附一下，拿破仑想让农民在烛光下也能读懂《法国民法典》，终敌不过作为语言文本的法律不易理解之本性，如“善意占有”绝不是“好心地占有”，“风能进，雨能进，国王不能进”的住宅包不包括前店后家式的地方，以致需要有一批以解释法律为志业者。所以，“不读阿佐的书，进不了法院的门”这句中世纪的名言，至今为人铭记。

理解法律不易，因理解而形成的体系性知识——法学，当是专门家之事。既是如此，法学便有入门、深造、自成一系等等位阶。其中，如何领人进门，至关重要。因为近些年来，每年9月都有十万之众迈入中国各大学法学院，无论她或他体悟到与否，这一步实是一种骤变，其可能的一般含义有几个:其一，在生活场域上，从中学到大学;其二，在身心上，从少年到成人;其三，在智识上，从记忆到创造。而其特殊之处在于，从受生活世界支配的芸芸众生到规制社会的法律人。能否使他们由走到飞，把他们训练成这样的法律人，怎样的入门基本上决定着怎样的出门，这就是为什么在世界各名校，再牛的大牌教授也要为青涩新生讲课。
入门的路也有多条，上述由大牌教授亲传为其一，但即便是把礼堂变课堂，听众仍有限，也不是校校有尧舜。显而易见，编写入门读物是另一条更为便利的路。在七八年前就想写点这类读物，但不时被“更重要”的事务阻却，且我也深知，领人进法学之门，不似酒店茶楼的门童，劳动在举手之间，常常是，要么让人找不着北，要么令人望山跑死马。难怪鲁迅说，写通俗文章非大家莫属，话中既透出谦逊，也不乏实情。想必这也是中国法学作品呈几何级数增长态势，却独缺精到的这类读物之原由。

浅斟低唱有真需求，尽人皆知，但真需求需真功夫。早有出版社约我写此风格文字，生怕举重不若轻，未敢应允。只是2008年拿出了《法律方法阶梯》之后，听人评说，有点深入，也还浅出，增添了些许信心。加上又遇出版方的再三力邀，遂以真需求遮掩真功夫，决定再试笔力。

本书主要为将要和初在研习法学的新人而作，兼及国民大众。它既要说如何研习法学，也讲启蒙、“普法”。前后两者的关系，犹如腊肉有咸味。为达此目的，拟先全景式地展示法学大貌，后简介研习法学的各个阶段及其方法。非专攻法学者，可顾头不顾尾，想专攻者是否得从头到尾，悉听尊便。

法学是最古老的学问之一，但它不仅是知识，也是一门艺术，所以古罗马法学家乌尔比安说“法学（Jurisprudentia）是神人之事，公正非公正之艺术”。因而，法学充满着智慧。所谓智慧，指的是人们不拘泥于教条的辨析和创新能力，它具有因时空而异的历史流变性，因为世界上没有两个相同的案件，正如人不能两次踏入同一条河流。

从知识上看，经两千多年的繁衍生息，法学从作为哲学大家族的一员到自立门户，已成为显贵望族，生出两大支派。一支为法哲学、法史学、法社会学等普适学问，一支为关于宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法、国际法等各种法律的具体学问。两类学问虽共享法律之对象，但前类出乎各种法律之中又超乎之上，可谓“青出于蓝而胜于蓝”;后类只钟情于某种法律，别无他念，两支分工近似于自然科学中的数理化与医工农。

不同于文史哲追寻真善美，法学是经世致用之学，它讲的是治国安邦之道，定分止争之术。那么，操持法学知识的法律人又是一群怎样的人?他们当游走于事实与规范，诸如损害与赔偿、杀人与刑罚之间，有着特殊的思维方式:重论证而不直奔结论，讲求逻辑而不炫耀修辞，以推理优先于描述。作为法律人，其品性有殊，择要述之，一当严谨胜于标新，二守谨慎超于自信。因为法律事务关乎人的身家性命、财产安全、社天下，不可不如此特殊行事。
 
正由于有治国安邦、定分止争之需，自古就有专司或兼司法律之人，位列国之栋梁、声名卓著者，中国有耳熟能详的况钟、包拯、海瑞，外国有布雷克顿、科克、霍姆斯。在职业分类上，除了他们从事的法官工作外，还有检察官、律师和公证员，就专业化程度而言，这些人是完全的法律工作者，这些职业是法律职业的主体部分。在立法机关、政府法律部门工作的人、在基层从事法律服务的工作者、在企业担任法律顾问者和仲裁员等，是半完全的法律工作者。而人民调解员、基层的治安、保卫人员等，则为准法律工作者。

无论从事何种法律职业，都需经专门训练。不同于中学传授的是基础性普适知识，在大学里，法学通常被作为一个专业来对待。所谓专业，意为术有专攻，一般人都会把线穿过针鼻儿，只有把骆驼穿过针鼻儿才叫专长，大学就是培养这种专门人才的场所。法学教育是最古老的职业教育之一。11世纪大学产生之初，法学院就是所设置的三个学院之一，其他两个是医学院和神学院。这三种职业教育培养的均是从事实务的律师、医师和牧师。

今天，当人们进入法学院，在享受人生旅程中那一段自在逍遥的大学时光的同时，要使对未来神圣而又富足的职业的愉快憧憬变为现实，随遇而安，四海游学，已不合时令，善规划者易于成功，也体现出做自己的主人。在过去的语境中，“策划”常与阴谋相连，今人亦认识到，好事、学业、人生也需要“策划”，“策划”甚至成为一种专门职业。因而，有条理的法学研习生活，当从制定一份适当的规划始，当然，这不是要求像德国鸿儒康德那样精准——当他下午出来散步时，邻居们便开始准备晚餐。这既包括整个四年的大事安排，诸如按期毕业、主修辅修、司考、考研、出国、恋爱结婚，也要有分学期的日常计划，譬如课程选择、业余爱好、打工兼职。

恰当的规划是为了更好地接受知识，而学生所要掌握的知识和能力，主要由大学开设的课程提供。大学生中虽流传着“必修课选逃，选修课必逃”之戏语，但如果真如此，那主要是教者无能所致。这就要全面了解法学课程体系。课程所包含的知识又是经由不同方式:讲授课、案例分析、法律诊所、模拟法庭、“席明纳”等，传递至研习者，这些不同的方式又对应地培养研习者的三种能力:知识体系构筑、知识应用训练和知识创新思维。
除了在讲堂里静听业师指点迷津，研习者亦要在课外练就功夫，练功的方式主要有:自发组成研习小组，以在交流中求得甚解;听讲座，以拓展视野，激发灵感;到实务部门去实习，以观察书斋外真实的另一个世界;参加辩论会、演讲赛，以训练征服听众的口头修辞术。在这个信息时代，人们往往在信息爆炸中无所适从，也就一无所获，如何取得有用的信息，需要技巧。法律人除了雄辩，就是著文，但写论文不是讲故事，合同、遗嘱、通缉令、起诉意见书、判决书等法律文书应表意精确、言简意赅、格调朴实、语句规整。
中国是一个考试王国。研习法律者要进入典型的法律职业做法官、检察官、律师，要通过“天下第一考”——司法考试，平均13%左右的通过率使“司考”不同于大学日常考试，得具备另一套考试思路和技艺。在司法考试之外，学生还会参加英语四级、六级考试（这是找工作时对英语水平的基本要求），参加各种技能考试（如驾驶执照、计算机二级、翻译等技能等级考试），参加出国考试（托福、雅思等），准备并参加公务员考试。学海无涯，本科四年只是学业的初阶，进阶之方式有多种，到工作中去提升还是留在校园读研、在国内念还是到国外读，这些都是问题。

2008年中国股市暴跌超过60%，股民们自嘲地编有各式段子:“笑着进去，哭着出来;少女进去，大妈出来;老板进去，打工出来;宝马进去，板车出来”。那么，研习法律者以一个门外汉之身进入法学院，当她/他走出法学院时，该是一副何样的面目呢?是像人们熟知的所谓的“哈佛大学法学院名言”所说，“当你走出哈佛大学法学院时，你眼里再没有男人和女人，而只有原告和被告”，还是如本引言标题所示:从走兽变成了飞禽?也许每个人的感受不同，但得出结论所依赖的大学研习过程却大体一样，本书就是要展现从一张白纸到涂满符号这一历程。

现在，让我们上船，共渡到法学的彼岸。