有人说写作能力不是教出来的，而是练出来的，但如果练习不得其法，也容易徒劳无功。所以，学习写作需要练习，但更需要在科学方法指导下的练习。在我看来，《新闻写作与报道训练教程》第三版正是一本能教给你有关新闻写作与报道的练习方法的好书。
　　《新闻写作与报道训练教程》作为西方经典的新闻采写教材其历久弥新的奥秘就在于“训练”两字：“训”与“练”结合，“方法”与“操作”并重，使它在众多新闻采写教材中独树一帜。
　　本书特有的“关键概念＋递进阅读＋任务型写作”的编排形式，能有效地帮助读者通过阅读并动手写作新闻报道达到以阅读提升新闻写作能力的目的。《新闻写作与报道训练教程》的每一章都会对采写理念、模式或规范等进行廓清，然后通过一个个具体生动的案例或新闻作品的分析令读者加深对这些理念、模式或规范的理解，并在这个过程中体会采写的要领和方法，培养新闻感觉，强化新闻思维。每一章的最后，这本书都会以严谨的思路和清晰的操作步骤，把学生带进一个既有阶梯渐进的引导，又有充分创意空间的写作训练营，通过一个个任务明确、角度各异的写作练习，令读者亲身体验、巩固与发挥这些方法，从而获得新闻写作与报道的基本技能。
　　如在“写作程序”这一章，作者介绍了一种“FORK”写作法，“F”意味着报道重点（focus），“O”意味着结构顺序（order），“R”意味着重复关键词（repetition of key words），“K”意味着消息源各自集中（kiss off）；通过实例，作者对这一模式的应用进行分析，并让读者注意例子中是如何分别使用这种写作法的。在阅读中，读者很自然地开始体会和思考这个方法在新闻报道中的使用。这一章的最后，作者设计了以下几个练习题：（1）利用你所收集到的用于任何报道的信息，写一个组织这些信息的计划，然后写草稿并修改这个草稿；（2）试着用自由写作的方法写作一篇你已经采访过的报道；（3）改写：从校报或当地报纸上找一篇未经删节的报道，压缩或重写这篇报道；（4）F0RK练习：用下面的笔记组织一篇报道，用特写式导语和消息源各自集中的技巧，考虑通过重复关键词形成过渡。这四个习题从不同侧面练习“FORK”写作法，渐进式地令读者在练习中领会这一方法的操作技巧。
　　让人惊喜的是，《新闻写作与报道训练教程》把“训练”这件原本枯燥的苦差事变成充满乐趣与挑战的过程。这本书自始至终强调读者的参与，在内容板块设计上，把传统意义上机械刻板的阅读写作训练变成了亲切互动的实践和体验。当看完“关键概念+递进阅读”部分后，面对“任务型写作”练习的时候，我常常会有动手一试的冲动，恨不得立刻把刚刚从书中领悟到的新方法立刻就用到实际操作当中。这样，读者能主动在练习中能找到成就感，进而能增强练习的效果。
　　比如在报道结构一章，在介绍“倒金字塔结构”、“华尔街日报型结构”、“沙漏型结构”等结构的同时，读者不断能看到这样的字眼“如果你用倒金字塔结构写一篇关于政府听证会的消息，可以这样写‘……’”、“注意这篇报道彩了一条轶事型导语，然后停止叙述轶事，到了文章结尾又回顾开头”、“使用例举法的时候，你可以使用概括性或软导语作为开头……”等等，第二人称的使用显得亲切而直接。在所列举的新闻作品中，作者不时以“点评”的方式“跳”出来，和读者直接对话。而练习的材料亦是非常新颖，“警方被命令禁止使用手持型雷达枪”、“专家称大学生极易受到网络的不利影响”、“显示器屏幕前工作不会增加流产的可能”等等，有时代感和现实性，使读者很容易产生兴趣并投入到练习当中。
　　此外，这本书顺应当前变化着的新闻传播环境，在写作与报道方面做出了最新的总结。除了在第一部分就非常充分地讨论了21世纪的新闻传播环境及在这种环境下新闻特性的变与不变，还用专门的章节讨论广播电视新闻写作与在线新闻写作，使本书全媒体的特点非常突出。阅读本书并进行练习，不仅能学会适用于各种媒体的新闻写作与报道的基本方法，也能掌握特定媒体特殊的新闻写作与报道技能。
　　作为讲授新闻采访写作课的教师，我对本书作者“以人为本”的作法深感敬佩。考虑到本书的读者可能大多是刚进入或想进入新闻业的新手，作者在训练其新闻报道与写作的能力之余，也非常细致地把一些报道中的注意事项一一罗列。比如，记者可能会遇到并需要学会处理的法律问题、伦理问题、多元文化问题等等。第二十八章更是用一章的篇幅来介绍在媒体工作和实习，讲授求职技巧、如何写作封面信、个人简历、如何准备面试、如何通过互联网获取招聘信息等。这种贴心的服务随处可见，读者对这本书的亲近感油然而生。这种“以人为本”的服务在国内的同类教材中却不多见。
　　如果你想提高你的新闻写作与报道技能，无论你是在校学生，还是已经担任新闻工作的记者，都可以读一读这本书。你会发现，通过愉快的阅读和饶有趣味的练习，写作会渐渐变得轻松起来，不再是头疼痛苦的代名词。因为，在这样的训练中，你已经掌握了Learn by doing （练中学写）的方法。
　　　
　　评者简介：许颖，硕士，中国人民大学新闻学院讲师，主讲《新闻采访与写作》、《广播电视专业新闻采访与写作》课程。在中央电视台、北京电视台从事过记者、编辑、节目策划工作，其新闻作品曾获省部级奖励。在《中国记者》、《广播电视学刊》、《国际新闻界》等核心期刊发表过《现场直播报道的现场控制》、《导语写作与新闻事实的关系》、《日本电视媒体对雅典奥运会的报道分析及其启示》等多篇学术论文。