/UploadFiles/XXGL/2014/3/人大社14年3月新书快递07-《真相》.doc

书    名：真相：信息超载时代如何知道该相信什么
书    号：978-7-300-18665-8
作    者：【美】比尔•科瓦奇（Bill Kovach）
汤姆•罗森斯蒂尔（Tom Rosenstiel）  著
陆佳怡  孙志刚  译
刘海龙  校
分    类：新闻传播/畅销          
成    品：16开  页数：237     
出版时间：2014年3月  
定    价：38.00元
出 版 社：中国人民大学出版社 
 
★本书特色：
资深记者写给普通公民的新闻消费指南
《新闻的十大基本原则》作者又一力作
六步质疑法，帮您成为明智的信息消费者

★读者定位
普通读者 新闻消费者 媒体从业者 新闻学专业师生

[内容简介]
本书是资深记者写给普通公民的新闻消费指南。
在网络时代，面对脱口秀评论者和自媒体的众声喧哗，网站无休止的链接和添加，“真实的新闻”是否已经死亡？旧的权威已被推翻，新的权威正在被创造，我们获得信息的方式已经发生改变。但是寻找真实、可靠的信息，仍然是新闻媒介最重要的目标。同时，这也是新闻消费者的目标。
在信息碎片化时代，我们该如何辨识哪些信息是谣传，哪些信息、观点是可信的呢？本书旨在回答上述诸多疑问，探讨信息文化正在发生着何种改变。它为所有的公民提供了一种路径导航——用六步质疑法分辨谣传，获得事实的真相。

【作者简介】
在50年的职业生涯中，比尔•科瓦奇曾担任《纽约时报》华盛顿分社社长，《亚特兰大宪章报》主编，以及哈佛大学尼曼基金协会项目负责人。他是热心新闻工作者委员会的创始主席和卓越新闻项目的高级顾问。

做过30多年记者的汤姆•罗森斯蒂尔曾担任《新闻周刊》首席国会特派员，《洛杉矶时报》和微软全国广播公司《与布莱恩•威廉姆斯一起看新闻》的媒体评论员。著有《我们中断了这个新闻节目》。罗森斯蒂尔是热心新闻工作者委员会的副主席和卓越新闻项目的负责人。
科瓦奇和罗森斯蒂尔还合著过另外两本书：获得2002年哈佛大学金匠奖的《新闻的十大基本原则》和《扭曲的速度》。

[上架建议]
新闻传播/畅销
 
[目录]
第一章   如何知道该相信什么 
第二章   我们曾经历过  
第三章   怀疑性认知方法:确证技术 
第四章   完整性：有什么，少什么? 
第五章   信源：这是从哪儿来的? 
第六章   证据与确证式新闻 
第七章   断言，肯定：证据何在?
第八章   如何找到真正重要的新闻
第九章   我们需要什么样的下一代新闻业 
尾  声   新的认知方法 

[学界业界推荐]
现在是新闻最多的时代，也是新闻最差的时代。我们似乎更容易看见“真相”，但追究真相更难。我们已经生活在一个全民新闻时代了，人人都可以发布新闻，但事实的真相反而难以辨别了。看起来，民众似乎掌握着前所未有的新闻控制权，但这也意味着民众自身必须拥有把握这种控制的能力。为了辨别真相，也是为了避免被操纵，“新闻素养”就应该成为公民素养的一部分，全民都要掌握必要的新闻知识。
——中国人民大学新闻学责任教授   陈力丹
中国进入平面、电视、互联、移动互联四大介质并存交融的全媒体年代。不管是平面的黄昏还是电视的衰落还是网络的分化，都不能阻挡一个时代的来临：受众掌握信息接收和发布权力。……中国经济社会透明度整体偏低，以至于谣言丛生，信号沦为噪声，即使媒体专业人士，也难免被诱惑和绑架。《真相》一书的价值在于立足全媒体时代，努力寻求一种更科学有效的方法，建构一种透过喧嚣、管制、利益的丛林，获得事实的能力。当然，这需要您本身拥有良知和常识。
——知名时评人、《工人日报》社会周刊编辑部主任  石述思

[媒体评论]
假如我有100万，我会给美国每个高中生买一本此书。假如我有200万，我会将另外100万用作现金奖励，激励他们每个人都阅读这本有可能成为人生中最重要的一本书——一本可以帮助他们评价这一生所阅读信息的书。——《匹兹堡邮报》执行总编 大卫•M•施里布曼

作者向我们传授了如何从既定观点中分辨出真相的必要的“确证式技术”……在这本有价值、富有深刻见解的书中，作者将新闻学与公民学融合在了一起，有助于我们适应这个要求读者成为自己的编辑和新闻聚合器的时代。                ——《书目杂志》（星级）
 
富有深刻见解……介绍了经优秀记者实践过的按部就班的分析过程，可以让艰难跋涉于现有信息泥潭中的消费者来评价他们的作品。                     ——《柯克斯书评》

两个具有开创精神的记者有力地证明，当千变万化的信息迎面扑来，我们可以——而且必须——掌握促使伟大记者前进的怀疑精神。恰逢新闻业经历大变革之际，这本引人入胜、简明扼要的书告诉公民如何发现虚构的事实，分辨利益集团新闻中的中立信源，以及从句法上检验新闻。                        ——《纽约时报》华盛顿分社社长 迪恩•巴奎特

[精彩书摘]
政府和许多杰出思想家为技术发展给予人们更多参与新闻事业的工具而叫好。遗憾的是，我们的文化在传授这些所需技能方面少有建树。我们的教育制度基本没有考虑过这些技能，很多新闻学院在教自己的学生时也很难  列出检验新闻真实性的标准来。不过，尽管如此，我们还是可以识别这些技能。看看那些信奉经验主义的行业，比如新闻、法律、情报、科学和医学，经过几代人的努力，它们各自形成了一整套公认的概念和技能，产生了一种可识别的思维准则。这些技能和准则共同构成了一种被称为积极的怀疑主义的行业技能。本书试图提炼出这种行业技能的精华。在借鉴专家如何在公共生活中辨别真相的基础上，本书归纳出一套适于公民自己动手的方法，让他们能够在信息超载的世界里鉴别真相。这种方法主要用于评价来自于新闻媒体和其他信源的信息，以便让公众成为新信息时代的参与者而非受害者。 
首先，我们必须明白，当今颠覆性的技术变革过去也曾经出现过。在历史长河中，改变传播和人类学习方式的重大技术进步，我们可以找出半打来。每一次技术进步都或多或少地重新界定了公民角色，同时每次变革都会重复出现某些模式，这些模式我们今天也能看到。比如破坏社会秩序、 产生新权威，以及了解外部世界的两种主要路径之间不断扩大的分歧再次出现。 
如今，当这些模式再次出现，我们会有些许混沌感;或者更糟，认为真相正变得无关紧要，真相有可能成为偏见、响亮或简单修辞、巧妙的营销和倾向性报道的牺牲品。知道如何应对以上问题至关重要。因此，我们提出名为“怀疑性认知方式”的六步法，这是一个具有识别能力的公民所必需的训练与技能。 
第一步，识别自己所接触的是什么内容。在当今道德观念相异甚至相悖的文化语境下，存在几种各不相同的新闻生产模式。很多新的传播形式，比如社交网络、博客和公民新闻有可能采取其中的任何一种模式进行生产。  作为信息消费者，我们必须首先认清我们看的是什么内容。 
第二步，识别一篇新闻报道是否完整。 
第三步，评估信源。即便是记者，很多人也模糊地处理这一问题。但敏锐的信息消费者通常会意识到这一点，并质疑记者的做法。其他在经验性知识领域工作的人士，比如律师、医生、警察和社会科学家，他们对消息来源通常会有更深刻的认识。一些优秀记者借鉴了他们的方法。 
第四步，评估证据。本书将解释观察与理解之间的区别、推断与证据之间的区别。 
第五步，我们将探讨最新的新闻模式如何利用证据或干扰证据，这一因素将成为判断你所看到的新闻属于何种类型的关键。 
第六步，我们将概括性地探讨是否从新闻中获得了需要的信息。记者们在怀疑所接触的信息时会采用几种检验方法，通过某些警示信号做出判断。这些不为众人所知的行业技能可以成为发现并创造杰作的关键之举。 
最后，我们还必须问一问，记者和新闻媒体应该走向何方？20世纪，作为把关人的新闻媒体是新闻业的主导隐喻。如今，新闻媒体只是连接新闻制造者与公众的诸多渠道之一，这一隐喻已不再适用。我们需要一个新的描述性隐喻。是什么呢？新闻业在21世纪将发挥什么作用?新记者与新公民如何合作？我们将提出我们称之为“下一代新闻业”的概念，描述公民对记者的要求，提出新闻编辑室必须如何改变才能提供下一代新闻。我们还将给新闻在社群中的作用下一个更新颖、更广泛的定义，为新的商业模式开辟一个窗口，为新闻业的商业化再造提供一种路径。 
我们提出的公民如何成为自己的更严谨、更睿智的编辑的六步法并非一个呆板的公式。相反，我们旨在描述一些观念，开启一种思考信息的方法。我们希望借此帮助人们——包括记者与非记者——踏上一条更自觉的新闻消费与新闻评价之路。这就好比，即便我们不会人人成为数学家、化学家或英语教授，上学时我们也都学习了代数、化学和英语，因为这些知  识有助于把握生活方向。对新闻如何产生有着清醒认识的人将会发现，他们会冲电视机顶嘴，会停顿在文章的某一段落并重读，会在朋友面前评论新闻报道的质量和内容。我们为这些看似古怪的行为喝彩。 
兹事体大。知识的未来是新世纪的首要问题，因为我们将再次挣扎于现代主义与中世纪精神、信息与信念、经验主义与信仰之间。这些不同的力量终将共存。 
它们曾共同存在过。人类最终对世界有了更加准确的认识。这一路走来，我们曾跌跌撞撞，常常违背威权的利益。有时，真相会进两步退一步，有些人会面临牢狱之灾甚至死亡。历经磨难，我们终于知道地球绕着太阳转，懂得原子的秘密，明白人类可以自治而不再相信君权神授。 
在这一过程中，献身于不同知识领域的专业人士发挥了关键作用。他们是一群训练有素、懂得某种方法与技巧、致力于自身学科和不断探知真相的人。在医学领域，他们是与疾病殊死搏斗的医生。在观星领域，他们是研究宇宙如何形成的天体物理学家。在生物学领域，他们是探寻生命构造的遗传学者。他们研究、犯错、分享和辩论，追求一种他们称之为科学方法的客观性探求。当理论成为世人所接受的现实时，他们的知识也被更广泛的大众所接受。 
认识我们周围的世界是一个不断累积的过程。每一代人都在前人建立的信息基础上开启新一轮的知识爆炸。这一进程势不可挡。21世纪之初，就有人预言，新世纪头三年所产生的新信息会超过过去30万年所积累的信息总和。
在新世纪里，我们所面临的问题是这一进程将如何运行？作为公民，我们如何学会分辨什么是真实的？在一个公民自成专家、权力为每个人分享的时代，我们如何分辨哪些信息可以相信？