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全国中小学班主任培训用书
魏书生 王晓春 李镇西 张万祥 陈宇 万 玮 郑学志 郑立平 李家成 等 诚挚推荐
《班主任之友丛书》
１.书名：《做一个老练的新班主任》
作者：熊华生 主编
ISBN：978-7-300-20512-0
定价：35.00元
开本：16开
页数：248 页
出版时间：2015年1月
出版社：中国人民大学出版社
２.书名：《班主任应急手册》
作者：李菁 主编
ISBN：978-7-300-20537-3
定价：32.00元
开本：16开
页数：216 页
出版时间：2015年1月
出版社：中国人民大学出版社
３. 书名：《班主任专业成长读本》
作者：范丹红 主编
ISBN：978-7-300-20535-9
定价：35.00元
开本：16开
页数：232 页
出版时间：2015年1月
出版社：中国人民大学出版社
４. 书名：《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》
作者：庄传超 主编
ISBN：978-7-300-20536-6
定价：35.00元
开本：16开
页数：248页
出版时间：2015年1月
出版社：中国人民大学出版社
５. 书名：《做一个家长喜欢的班主任》
作者：汪媛 主编 康红辉 副主编
ISBN：978-7-300-20538 -0
定价：32.00元
开本：16开
页数：200 页
出版时间：2015年1月
出版社：中国人民大学出版社
编辑推荐：
《班主任之友》杂志30年专题精华，班主任专业发展的实用
丛书内容简介：
《班主任之友丛书》（共5卷）是《班主任之友》杂志30年专题精华。
这五本书分别是《做一个老练的新班主任》《班主任应急手册》《班主任专业成长读本》《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》和《做一个家长喜欢的班主任》。
从新班主任入门到班主任专业成长，从接受来自问题学生的挑战到面对不同背景、不同个性的家长，从执行班级日常常规到处理班级突发紧急事件，每一个主题，都既有教育理论工作者的研究视角（分析深刻），又有众多优秀一线班主任的实践体验（案例丰富）。
本套丛书作为全国中小学班主任培训用书，也适合一般教师培训使用。
《班主任之友丛书》各分册内容简介
•《做一个老练的新班主任》
本书是一本特别为新班主任准备的导航手册。从本书入手，从一开始就走上专业化的道路，新班主任也能像经验丰富的老班主任一样，得心应手地工作。
•《班主任应急手册》
本书为班主任处理班级突发事件提供解决方案。本书对每一类班级突发事件，剖析典型案例，详述事件过程，提供解决方案。平日常翻此书，面对突发事件，班主任可以从容应对。
•《班主任专业成长读本》
本书是中小学班主任专业发展的指南。本书用诸多典型案例，详细介绍了班主任如何修炼自己、借助外力，得到快速发展。
•《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》
本书是班主任应对“难教学生”挑战的指南。本书详细分析了各种难教的所谓问题学生，提出了具体的、切实可行的应对策略。
•《做一个家长喜欢的班主任》
本书帮助班主任高效而愉快地与家长打交道。本书结合典型案例，详细介绍了班主任与家长进行沟通的策略和技巧，把家长变成教育的同盟军。做一个家长喜欢的班主任，并不难。
《班主任之友》简介
《班主任之友》创刊于 1984年，是全国第一本班主任专业期刊，是国内最具影响力的班级管理和德育教育杂志之一，被誉为“中小学班主任的良师益友”。
班主任之友网站： http://www.bzrzy.cn
卖点：
•众多典型案例，有些还是作者现身说法，班主任从中可以受到多方面的启示。
•国内著名班主任工作专家主编，众多一线班主任名家参与撰稿，权威实用。
•《班主任之友》杂志30年专题精华。
上架建议：
教师用书/教育理论/教师培训、班主任培训
读者对象：
中小学教师、班主任
精彩书摘：
《班主任之友丛书》序言
班主任工作是一项专业性、实践性、艺术性很强的工作，具有情境性、复杂性和不可预见性。班主任的工作情境非常复杂，班级管理的对象是充满个性差异的活生生的人，班主任要对班级实施有效的管理，不仅需要自身人格的魅力，以心育心，以德育德，以人格育人格，更需要丰富的实践智慧和专业能力。在激烈变革的现实生活中，面对纷至沓来的各种新的情境、新的问题与新的挑战，每个班主任都要持续不断地做出各种专业行动的判断和决策。班主任决策是一个极其复杂的过程，为了对学生的终身发展负责，为了尽可能将问题解决的负面影响控制到最小，我们遇事绝不能凭一时冲动随意处置，也不能仅凭以往的经验简单处理。这要求我们透过复杂的问题和现象，学会“专业化地思考和决策”（教育专家周卫语）。
如果每一个新任班主任事事都要去亲历亲为，那么等到他们的经验与智慧成熟时，差不多也到了该退休的时候了。如何使青年班主任能在较短时间内成长为优秀班主任，是一项重要的使命。
《班主任之友》就是完成这项使命的一个平台。2014年11月，班主任之友杂志社庆祝了她的30岁生日。自1984年创刊以来，《班主任之友》汇集了全国众多优秀班主任和班级管理理论工作者，倡导一种民主、平等、开放、多元、合作、共享的文化，对班主任工作众多领域进行了研讨，积累、开发班主任群体的实践智慧，形成了具有实用性的理论框架。从2008年起，《班主任之友》策划、组织专题研究，从纵深方向系统、全面地开展一个一个课题式研究，将班级管理中的小问题做成大学问。2011年第7、第8期合刊，以“班主任专业发展”为主题展开：从班主任专业发展的理论内涵解析，到专业化发展的个案经验示范，再到班主任专业化成长的实践路径解读，全面而系统地探讨了班主任专业发展方方面面的问题。其后，2012年第1、第2期合刊，研究、编写了“班级应急手册”，对班级工作中可能遭遇的各种紧急情况与预防、应对措施做了全方位的研究。2013年第1、第2期合刊，以“班主任与家长”为主题，研究了愈趋复杂的社会背景、家庭构成下的家校合作的模式及实践，等等。这些年来，《班主任之友》与全国一些优秀班主任反复交流，精心打磨，每一个专题都凝聚了众人的心血与智慧。专题研讨推出后一直受到广大读者的肯定和喜爱，认为它有助于班主任形成“专业化地思考和决策”。
源创图书的策划人吴法源先生看了这些合刊，希望把一些专题出版为一套丛书。为了便于读者阅读，源创图书的张万珠先生对这些专题进行了再一次编辑和加工，根据需要添加了许多内容，部分标题也做了修改，有的专题改动还比较大。
《班主任之友》丛书一共五本：《做一个老练的新班主任》《班主任应急手册》《做一个家长喜欢的班主任》《班主任专业成长读本》《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》。从新班主任入门到班主任专业成长，从接受来自问题学生的挑战到面对不同背景、不同个性的家长，从执行班级日常常规到处理班级突发紧急事件，每一个选题，既有教育理论工作者的研究视角，又有众多优秀一线班主任的实践体验。
《做一个老练的新班主任》是一本特别为青年班主任准备的拿“班照”的导航手册，探讨青年班主任如何少犯错误，走正道，一开始就专业地做班主任。涉及的主题有怎样才能顺利接好一个新班、怎样排座位才能大家都满意、怎样安排卫生值日最合理、怎样制定班规最有效、好的班干部是怎样炼成的、良好的班风从哪里来、怎样沟通效果才好、第一次班级讲话怎样才能成功等。
《班主任应急手册》是一本专门为班主任准备的应急指南。手册集中探讨了学生出走、意外伤害、校园暴力、班级偷窃、自伤自杀等五种突发事件类型，有针对性地提出对策和方法，并辅以生动、鲜活的案例。本书最后，我们还总结了应对班级突发事件的一般性策略，便于班主任举一反三，应对纷繁、复杂的班级管理现状。
《做一个家长喜欢的班主任》告诉我们：无论是什么样的家长，都是爱孩子的，班主任只要把握好关爱孩子这个节点，和家长无论有怎样的分歧，最后应该都能达成理解和共识。“非常”妈妈、“特别”祖父母、强势或弱势家长、“80后”家长，虽然他们中有的人教育方法不一定正确，但他们都希望自家的孩子成人、成才。只要老师真心爱孩子，真诚沟通，家校之间就没有鸿沟，有的是友谊的彩桥。
《班主任专业成长读本》在框架结构上遵循理论指导实践的原则，从班主任专业化的内涵、阶段、途径、平台、目标等方面进行阐述。班主任工作需要深入日常生活、学习的细节中去，班主任的知识是情境知识，班主任的智慧是实践智慧，班主任需要在听中学，在读中学，在看中学，在做中学，既需要实践的磨炼，又需要案例的积累。通过问题探究、现场诊断、情境体验、学习反思等方式不断加强班主任解决问题的能力，这是一个真正的学习过程，是一个提高班主任专业发展意识的过程。
《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》在详细列出问题学生的种种类型，诸如学困、早恋、网瘾、纪律涣散等类型的同时，更加重视教师对每一种类型问题学生进行转化中所应采取的具体方法、分析、步骤，以及可能出现的问题等。这些实践智慧，全部来自数十位一线优秀班主任和名师，以及教育学、心理学方面的著名学者。
30年来，班主任工作，从前十年强调“爱心与奉献”的“推动精神文明建设的重要力量”，到20世纪90年代中期开始彰显“民主与科学”的班级管理新理念和新探索在全国校园遍地开花，再到近十年来，以“自主与专业”为鲜明坐标，班主任群体职业自觉和专业发展方兴未艾、生机勃勃，始终浸润着时代的气息，越来越贴近教育的本真。班主任群体在引导和推动社会及人的发展上越来越体现出自身独特的价值；道路，也越走越宽阔。
期待本套丛书，这些对教育现场的深度诊断、科学破解，能激起班主任“专业化”自己的信心！
丛书主编 陈秋中
2014年12月
